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生态因素与生态系统的区别？

生态系统指的是一个地区内所有的生物物种及其所处的环境总和。而生态因素指的是影响一种生物生存或分布的各种环境因素。它包括两个部分，生物因素和非生物因素。生物因素指的是能与该生物产生捕食竞争计生等关系的其他生物，而非生物因素指的是阳光，空气，温度，水等没有生命的部分。生态系统与生态因素的区别在于生态系统强调的是生物和环境形成的一个有机统一的整体，二者不可剥离，相互作用相互影响，相辅相成，而生态因素指的是对一种生物造成影响的其他生物，以及其他的无机环境。

鲈鱼什么时候最肥美

鲈鱼经济价值很高，它肉质坚实，洁白嫩滑，肉味鲜美，营养丰富。据分析，每百克鱼肉含蛋白质17.5克，脂肪3.1克，还含有灰分和钙、磷、铁等成分，是酒楼宴席的名贵海鲜，也是出口的名贵水产品。尤其是秋末冬初的成熟鲈鱼，特别肥美，鱼体内积累的营养物质也最丰富，所以是吃鲈鱼的较好时令。

加州鲈常见放养模式

鲈鱼苗种标粗

池塘条件 加州鲈种苗标粗的池塘，面积最好不宜过大。为了方便管理，购买回来的朝苗如果太小，都采用在养殖池塘围网，驯化形成固定摄食后才拆开。一般来说，种苗标粗每口塘3~5亩，能提高土地利用率。水深前期为50~70cm，后期为1.2~1.5m。池塘水不宜过深，以免光线照不到，底层水温低，另外早期种苗体质较弱，若注水太深，鱼苗游动时受水压就大，不利于幼苗活动，觅食。缓慢注入新水有利于水体浮游动物的生长，增加天然的饵料，由于加州鲈属于肉食鱼类，饥饿时会大吃小，所以在种苗期尽量降低鱼苗的饥饿度，才能提高苗种的成活率。

养殖池塘的地质最好是壤土，壤土保水力强，水中营养物质不易流失，土壤中营养盐分也容易分解，有利于浮游生物的生长，加速天然饵料的形成，养殖鱼塘最好三年推一次塘，一般保留池塘淤泥厚少于20cm，使养殖池塘有一定肥度。鱼塘周围的杂草及障碍物应及时清除，以避免影响光照，藏匿的水蛇，老鼠，青蛙，野鸟等敌害生物偷袭鱼苗。苗种培育阶段加州鲈的水质要求都不是很高，一般的江河淡水符合渔业水质的都可以养殖，养殖鱼塘最好能排灌方便。因苗种培育塘鱼苗密度大，投饵量多，饵料蛋白含量较高，水质极易败坏，因此要注意换水。尤其是春夏季节，容易暴发蓝藻，水中溶氧低，易发生鱼苗死亡现象，如能适当加注新水，改良底质可以有效地缓解。鱼苗养殖对于进排水系统要求很严格，进水泵或管一定要用密网扎住或套住，以防其他鱼苗进到养殖池塘。

加州鲈苗种标粗阶段，对溶解氧要求较高，电力设备应该配备到位，增氧设备必不可少，每口鱼塘可以配备2台1.5kW的叶轮式增氧机，鱼种标粗鱼塘一般不建议使用投料机，饲喂操作应该定点投喂，人工撒料操作，撒的面要宽、广，以免个体差异过大，鱼苗成活率低。

日常投料管理

鲈鱼有暴食的习性，所以必须适当控制投饵量，以降低成本、减少肠胃病的发生和水质的污染。投饵要做到定时、定点、定量，一般日喂2餐，分别在早上太阳出来之前和傍晚太阳下山之后投喂，以避免光线强烈影响鲈鱼摄食。日投喂量在前期可以达到鱼体重量的5％—8%，后期则减少到鱼体重量的1％—3%（最好不要超过3%）。要坚持驯食的习惯，最好在塘中搭一饵桥，在饵桥上投喂，有利于观察鱼群的进食和健康状况，方便确定投喂量。而在鲈鱼不同的生长阶段，可投喂不同型号的饲料，以保证鲈鱼摄食的适口性和摄食速度、营养吸收等。

饵料投放

加州鲈对蛋白质要求较高，要求饲料含粗蛋白45%~50%，同时在饲料中应添加维生素和矿物质，避免出现脂肪肝等肝脏病变，故在饲料中添加“习渔超强免疫宝”一个疗程5-7天，一套4000-5000斤吃饲料的鱼体重计算。三个疗程以上，可有效调节内部器官功能或定期投喂“保健肝胆肠产品”，按照1:15投喂，增强体质、提高抗病力、保肝护肠、促进生长、降低饵料系数、提高水品质产品。

池塘水质管理

鲈鱼养殖是高密度的高产养殖，保持水质清新和溶氧充足是十分重要。所以，养殖期间必须勤换水，特别是在中后期，每周的换水量要达30％以上；另外，要勤开增氧机，尤其是在高温天气和养殖后期，要保持塘水的溶氧量在6毫克／升以上。常施放生物制剂，以分解塘底的残饵、排泄物等消耗水中溶氧的物质，减低水中的氨氮和亚硝酸盐，保持良好水质，减少病害的发生。

现阶段养殖户对这一指标普遍比较重视，一般出现偏高或者超标时都会辅助药物进行处理。目前鲈鱼养殖投喂方式和养殖密度来说，亚硝酸盐、氨氮问题很突出，亚硝酸盐偏高对于加州鲈的危害是显而易见的（红身、出血、甚至中毒），氨氮问题平时主要体现在对加州鲈的摄食的影响，它会严重影响加州鲈的吃料情况，甚至会加重病情。加之氨氮问题比较难处理，直接降氨氮效果没那么快，而且可能会转化亚盐导致亚盐高，这是个使养殖户感到头痛的问题，每年因为氨氮、亚硝酸盐问题导致大量死鱼的例子不胜枚举，因此要求每周注新水2次，每两周换水1次，随着温度、投饵料鱼的量增加，定期养成改底调水的好习惯，即每月使用“底速爽”6-8次，“习渔超浓有机酸”6-8次，“超浓缩芽孢”或“EM源种”5-7次，保持水质清新。亚硝酸盐升高时，可使用“习渔超浓有机酸”+“底速爽”+“解毒速氧宝”，严重时可连续使用2-3次。

网箱养殖技术在水产养殖过程中，现如今网箱养殖是比较流行的一种养殖模式，在无公害鲈鱼养殖过程中，很多养殖户选择网箱养殖无公害鲈鱼，使养殖户获得更大的利润。现将网箱养殖方法介绍如下。水域选择网箱养殖应选择在便于管理、无污染的水库，水库面积应在30公顷以上，便于移动网箱。设置网箱水域应开阔、向阳、避风，底质为沙砾石，最低水位不低于4米，透明度60厘米以上，以有微流水的水域为佳。网箱设置网箱采用钢丝网片缝制而成，规格为6米×4米×2.5米，面积不宜过大，以方便管理。网目为方形，目大1.4厘米×2.6厘米，可养殖规格为10厘米以上的加州鲈。网片材料用0.3毫米钢丝，钢丝镀锌以延长网箱在水中的寿命。网箱结构为敞口框架浮动式，箱架可用毛竹或钢管制成。

网箱入水深1.3米左右，水上高度0.35米。新网箱在放养前7天~10天入水布设，让箱体浮生一些丝状藻类等，以避免放养后擦伤鱼体。网箱排列方向与水流方向垂直，分两排排列，每排24只，呈长方形；排与排、箱与箱之间设有过道，过道宽1.1米，上面用木板铺设，下面用油桶或泡沫浮子将过道和网箱浮起来。网箱顶端建有管理及生活用房，用机动船作为交通工具，可以避免外界的干扰。网箱采用抛锚及用绳索拉到岸上固定，可以随时移动。鱼种放养加州鲈夏花经过2个月左右的养殖，当大部分规格达到10厘米以上时，即可分养到钢质网箱内，放养密度为每平方米100个~200个。分养时，要将规格不同的鱼用选别器分开，将规格基本相同的鱼放在同一网箱中饲养，以减少相互残杀的机会，提高成活率。分养时操作要小心，尽量不要擦伤鱼体，时间最好在早晨6时左右进行。对放养的鱼种都要药浴消毒处理，以防鱼病。消毒可用“高碘”浸浴，浸浴时间视鱼体忍受程度而定，一般为5分钟~20分钟。放养时要检查网箱是否有破损，以防逃鱼。

出鱼前后鱼塘的管理技术

1、加强保肝护肠，增强鱼体体质出鱼前15-20天，需要加强保肝护肠，增强鱼体体质，避免出现肝脏疾病和肠胃疾病。2、及时调水改底，保持水质清爽出鱼前10-15天，需要及时调水改底，为加州鲈营造一个优良的水环境，保证鱼体健康，鱼吃料吃的爽，出鱼出得顺。（1）加强水质监测，避免氨氮、亚盐超标出鱼前要特别加强水质监测。（2）净化水质，保持水质清爽加州鲈喜欢清爽的水环境。（3）及时改底，防止拉网出鱼时反底。3、采取抗应激措施，拉网当天全池泼洒“习渔超强免疫宝+习渔VC泡腾片”，减少拉网造成的应激。4、出鱼后及时消毒，调理肝肠促加料（1）及时消毒，避免鱼体发炎致病出鱼时，由于拉网、挑鱼，对鱼体造成不同程度的机械损伤，因此需要及时消毒，避免鱼体伤口发炎感染，引发其他疾病。可在出鱼的当天下午，用“高碘+霉菌净”全池消毒处理。（2）调理肝肠，促进加料出鱼后，增强鱼体免疫力，促进加料，为早出第二出鱼保驾护航

求教大家：供卵的孩子更聪明吗？着急啊

 是的，供卵宝宝会比普通的宝宝更加聪明一点。科学家对几百个供卵宝宝进行了长期观察，发现供卵试管儿童与自然分娩儿童在行为、心理问题上差别不大。甚至发现供卵宝宝在学校学习成绩更加优异，智力和行为发育也更好。

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去美国能做试管婴儿吗

大家应该都知道美国的试管婴儿技术是全世界最成熟的，所以有许多没法自然受孕的家庭，都想去美国做试管婴儿。但是去美国做试管婴儿并不是一件简单的事情，首先相对于国内花销就很大，其次就是签证，那么去美国能做试管婴儿吗？

去美国能做试管婴儿吗

实际上，美国试管婴儿对身体并不会带来不良影响，反而更为科学且安全。在美国，试管婴儿行业已发展有数十年历史，经过不断专研与探索，无论是技术水平、医疗设施还是服务水准都处于世界优越地位，如今已成功帮助数以万计的难孕育家庭获得健康宝宝的圆满结局。

此外，得益于美国实行专家责任制，即由一位试管专家全程负责客人的整个试管周期，从入周前的身体检查、专属方案制定，诊疗过程中的用药及技术操作，还有周期结束至成功受孕，都由专家亲自把控，由此确保了周期的安全与高效，即不仅客户身体健康有保证，还能极大化提高试管成功率，助圆优生梦。而这也是众多难孕育人群选择赴美试管助孕的重要缘由。

美国可以做试管婴儿，41岁建议先做阴道B超和AMH，看看基础窦卵泡的情况，如果有卵子可以做试管婴儿助孕，如果已经没有卵子那就只能做供卵试管婴儿。 但是40岁后怀孕可能会遇到妊娠并发症，建议助孕之前谨慎考虑及和主治医生商议。

做试管婴儿的条件

做试管婴儿手术的人需要满足一定的条件，才能保证手术的成功率。除了要身心健康、无遗传性疾病外，夫妻双方的年龄不宜过大，尤其是女方不宜超过40岁。如果女方年龄过大，那么卵巢对药物的反应会降低，卵子数量少，而且卵子的质量也会下降，受精率、妊娠率都会降低，流产率和胎儿畸形率都高于年轻妇女。

除了以上的条件外，还应该注意做试管婴儿的适应证。临床上对输卵管性不孕症、原因不明的不孕症、子宫内膜异位症、男性因素不孕症(男方重度少弱精，或男方无精症，需经睾丸或附睾穿刺获取精子者)、排卵异常(经一般的促排卵治疗无成熟卵泡生长)、宫颈因素等不孕症患者，通过其他的常规治疗之后仍然无法妊娠的，均为IVF-ET的适应症。

无论是炎症、结核或子宫内膜异位症导致的卵管梗阻或蠕动能力差、先天性的输卵管缺如还是宫外孕等原因导致卵管切除均使精卵无法相遇，试管婴儿技术为这些患者架起了一座桥梁。可以说双侧输卵管不通是试管婴儿的绝对适应症。

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第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 P2

第一节 生物的特征

1、生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

第二节 调查我们身边的生物

3、研究生物的方法：观察法、调查法、实验法（对照实验）。

4、调查步骤：①选择调查范围②分组③设计调查路线④归类⑤将归类好的资料进行整理

第二章 生物圈是所有生物的家 P11

第一节 生物圈

5、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面（是所有生物的立足点）；厚度约为20千米。

6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间。

第二节 环境对生物的影响

7、探究的步骤：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流

8、影响生物生活的因素包括：环境因素（也叫非生物因素）[光、温度、水、空气等]；生物因素[捕食关系（最常见）、竞争关系（个体）、合作关系（群体）]。

第三节 生物对环境的适应和影响

9、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。如秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。

10、环境能影响生物，同样生物也能影响环境，它们可以相互影响。（具体题目具体对待，搞清谁影响谁，还是相互影响）

第四节 生态系统

11、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括：生物部分（植物-生产者，动物-消费者，细菌和真菌-分解者），非生物部分（或环境部分，包括：阳光、空气、水、温度等）

12、食物链只由生产者和消费者组成，写法为：生产者→一级消费者→二级消费者……→终级消费者。其中一级消费者为植食性动物，二至终级消费者为肉食性动物。（要会分析生产者与消费者之间的数量关系，有增就有减，有减就有增）

13、物质（植物制造的有机物、毒物等）和能量是沿着食物链和食物网流动的。

14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分，因为生产者数量最多。食物链中越往后数量越少，积累的有毒物越多。（终级消费者数量最少，毒素最多）

15、生态系统具有一定的自动调节能力。表现在生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的。

16、在生态系统示意图中，环境与生产者、消费者、分解者之间的关系为：环境与生产者打双向前头，分解者前头只指向环境，生产者和消费者都要指向分解者。

第五节 生物圈是最大的生态系统

17、生物圈是一个统一的整体，它是最大的生态系统。

18、生态系统的类型：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构 P36

第一节 练习使用显微镜

19、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

20、显微镜的结构：镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。

21、实验室光线较暗，应使用大光圈、凹面镜；实验室光线较亮时，应使用小光圈、平面镜。

22、显微镜的放大倍数为目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少。从目镜内看到的像是倒像（左右倒、上下倒）。[实在不理解就把书反过来看就行了]

23、顺时针（向外）转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

第二节 观察植物细胞 第三节 观察动物细胞

24、显微镜下的标本应该薄而透明，光线能透过，才能观察得到。

25、常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片。

26、制作临时装片的步骤：①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净②在载玻片中央滴一滴液体（清水、生理盐水）③取材料、放置材料（叶内侧、内侧壁）④盖盖玻片（避免出现气泡）⑤染色（一侧滴，另一侧吸引）

27、动植物都有的细胞结构为：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡（细胞液中溶解着多种物质，如糖分），绿色部分的细胞中有叶绿体。

第二章 细胞的生活 P51

第一节 细胞的生活需要物质和能量

28、细胞中的物质有：有机物（分子较大，一般含碳）主要有糖类、脂质、蛋白质、核酸；无机物（分子较小，一般不含碳）主要有水、无机盐、氧等。

29、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，废物（尿素、二氧化碳）排出。

30、细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是能量“发动机”，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

第二节 细胞核是遗传信息库

31、受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是父母遗传下来的，因而叫做遗传信息。受精卵是生命的起点。

32、遗传信息储存在细胞核中。供核母羊提供细胞核，供卵细胞母羊提供细胞质，克隆羊像供核母羊。

33、遗传信息的载体-DNA，DNA是一个大分子，结构像一个螺旋形的梯子。

34、基因是DNA上的小片段。基因控制生物的性状特征。

35、染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质。染色体由DNA和蛋白质组成。染色体的数量是一定的，且是成对的。多或少会引起遗传疾病。

36、细胞是物质、能量和信息的统一体。

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

37、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的的。（细胞体积的增大和数量的增多）

38、细胞核分裂时，染色体变化最明显。染色体数量加倍，分别进入两个细胞中。新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的。

第三章 细胞怎样构成生物体 P62

第一节 动物体的结构层次

39、动物细胞分裂分化形成四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。组织按一定次序构成器官，并以其中一种组织为主。

40、动物的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、神经、泌尿、内分泌、生殖系统。

41、动物体的结构层次（由小到大）：细胞－组织－器官－系统－动物体。

第二节　植物体的结构层次

42、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

43、植物细胞分裂分化形成四种组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。（分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，能不断产生新细胞，再重新分化形成四种组织，分生组织一般存在于芽和根尖中）

44、植物体的结构层次（由小到大）：细胞－组织－器官－植物体。

第三节 只有一个细胞的生物体

45、单细胞的生物有：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、线虫。

46、草履虫的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核。还有其他结构如：纤毛、口沟、食物泡、胞肛、收集管和伸缩泡。

47、草履虫靠吸收外界的有机物生活。

第四章 没有细胞结构的微小生物－病毒 P72

48、病毒根据寄生细胞不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。

49、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

50、病毒对人的利处：①疫苗②以病毒治虫③用于基因

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物 P78

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

51、藻类植物无根、茎、叶的分化；大多生活在水中，淡水中单细胞藻类是衣藻，多细胞是水绵。主要作用是调节大气中的碳－氧平衡，另外还有食用、药用价值。

52、苔藓植物具有茎和叶，还有假根（不能运输水分和无机盐）。生活在阴湿的地面和背阴的墙壁或树干上，一般比较矮小。主要作用是作为监测空气污染程度的批示植物（二氧化硫等有毒气体）。另外还有保持水土的作用。

53、蕨类植物具有根、茎（根状茎）、叶，体内有输导组织。主要用于食用、药用，作为绿肥和饲料，观赏和产生煤（经济意义）。

54、藻类、苔藓和蕨类植物都能进行光合作用，都靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代。其中蕨类植物已经形成孢子囊（褐色隆起）。

第二节 种子植物

55、种子由种皮和胚组成，有的还有胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。

56、根据种子外有无果皮包被，可分为被子植物和裸子植物。

57、种子植物比苔藓和蕨类植物更能适应陆地环境，其中一个重要原因是种子植物能产生种子，靠种子繁殖后代。

58、胚是新植物体的幼体。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，可为种子的萌发提供营养。所以我们吃的一般是植物种子里的子叶或胚乳。

第二章 被子植物的一生 P90

第一节 种子的萌发

59、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

60、种子不能萌发的三种情况：①干瘪或被虫咬的②储存时间过长，胚已经死亡的③正在休眠期的。

61、食用豆芽的部分是由胚轴发育而来的。

第二节 植株的生长

62、从下向上，根由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成。

63、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面靠伸长区细胞体积的增大。故根伸长区生长最快。

64、枝条是由茎、叶和芽组成，枝条由芽民育而成，因为芽中有分生组织。并不是所有的芽都发育成枝条，有的芽发育成花，发育成花的芽叫花芽。

65、植株的生长需要营养物质，包括水和无机盐（根吸收），有机物（光合作用制造）。

66、植物的生长需要无机盐，主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。缺氮－叶片黄化，缺磷－叶色暗绿、无光泽、背面紫色，缺钾－搞病能力弱、易倒伏。

67、过度施用化肥会使土壤板结，污染环境，建议多用农家肥。

第三节 开花和结果

68、花的基本结构为：花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

69、花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫做传粉。

70、子房－果实，子房壁－果皮，胚珠－种子，受精卵－胚。

71、传粉很易受自然条件的影响，传粉不足会影响果实和种子的形成，故当传粉不足时，要进行人工辅助授粉。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 P107

第一节 绿色植物的生活需要水

72、水在植物体内的作用：①是植物体的重要组成成分②可以保持植株硬挺、直立姿态③有利于光合作用④帮助无机盐的运输。

73、水影响植物的颁布。不同植物，不同时期需水量不同。

第二节 水分进入植物体内的途径

74、根吸收水的部位是根尖成熟区的根毛。根吸收水在茎内靠木质部的导管向上运输。

75、木质部的导管运输水分和无机盐，韧皮部的筛管运输有机物。

76、植物的茎能不断长粗，主要是因为茎中木质部和韧皮部之间有形成层。

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

77、叶片的结构：上表皮、叶肉、叶脉、下表皮、气孔。

78、保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。

79、蒸腾作用的意义：①带动水和无机盐的向上运输②使二氧化碳进入叶片③降低叶片的温度④提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 P119

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

80、把植物放到黑暗处一昼夜可使叶片中原有的有机物消耗完。用黑纸把叶片的一部分遮盖起来是为了做对照实验。

81、酒精可以溶解叶绿素，叶绿素使叶片呈现绿色。叶绿素还有吸收光能的作用，故没有叶绿素叶片就不能进行光合作用。

82、绿叶在光下制造有机物的实验说明光全作用产生了淀粉；光是绿色植物进行光合作用的必要条件。

第二节 绿色植物对有机物的利用

83、绿色植物对有机物的利用主要表现在：①用来构建植物体②为植物的生命活动提供能量

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。用式子表示为：

有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量（供各种生命活动的需要）

84、二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊，氧气有助燃的作用。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡

85、光合作用的实质是绿色植物通过叶绿叶体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。用式子表示为：

二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气

86、在农业上要合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。（过稀会造成光照的浪费，过密又会使叶片相互遮挡）

87、每年的3月12日为全国的“植树节”。

莲山课件 原文地址：

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文章来源：绊嘉妇幼

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